Շիրվանզադե Արտիստը

Այս ստեղծագործությունը ես եմ արաջարկել: Ես սկզբից արաջարկեցի <<Պատվի համարը>>, որովետև ես տեսել էի <<Պատվի համար>> հեռուստասերիալը, բայց հետո իմացա,որ այդ ստեղծագործությունը պիես էր այդ պատճառով ընտրեցի <<Արտիստը>>:

Պատմվածքի գլխավոր հերոսը Լևոնն է երիտասարդ, տաղանդավոր և երազկոտ տղա, որը սիրում է երաժշտությունը և ցանկանում է դառնալ արտիստ։ Նա ապրում է մոր հետ աղքատության մեջ, բայց ունի մաքուր հոգի։ Լևոնը սիրահարվում է Լուիզային՝ գեղեցիկ ձայն ունեցող իտալուհի աղջկան, նա երազում էր ամուսնանալ աղջկա հետ։

Լևոնը սկսում է աշխատել, նվագել պանդոկներում, որպեսզի գումար հավաքի և մեկնի Իտալիա՝ Լուիզայի հետևից։

Պատմվածքի վերջում Լևոնը մահանում է, որովհետև կյանքի դժվարությունները և շրջապատի վատ ազդեցությունը կործանում են նրան։ Նա մաքուր, ազնիվ ու երազներով լի տղա էր, բայց հայտնվեց այն շրջապատում, որտեղ նրան ստիպեցին խմել, ծաղրեցին նրա անկեղծությունը Նա չկարողացավ դիմանալ հիասթափությանը՝ Լուիզայի ամուսնությանը, միայնությանը։ Այդ ամենը նրան հասցրեց հոգևոր կոտրվածքի և ինքնասպանության։

Թեմա՝ Սեղան

Հարցեր և առաջադրանքներ․
1. Ո՞ր պատկերն է կոչվում սեղան, գրիր սահմանումը։

 Սեղան է կոչվում այն ուռուցիկ քառանկյունը, որի երկու կողմերը զուգահեռ են, իսկ մյուս երկուսը զուգահեռ չեն:
2. GEOGEBRA ծրագրով գծիր սեղան, նշիր սրունքները, հիմքերը, ո՞ր կողմերն են զուգահեռ։

Հիմքեր-BC AD
Զուգահեռ-BC AD

3. Ո՞ր պատկերն է կոչվում  ուղղանկյուն սեղան, գրիր սահմանումը։

Սեղանը կոչվում է ուղղանկյուն սեղան, եթե նրա սրունքներից որևէ մեկը ուղղահայաց է հիմքերին

4. GEOGEBRA ծրագրով գծիր  ուղղանկյուն սեղան, նշիր սրունքները, հիմքերը, ո՞ր սրունքն է ուղղահայաց հիմքերին,  ո՞ր անկյուններն են 90 աստիճան։

Նկարում AB -ն ուղղահայց է սեղանի հիմքերին։ <А, <B 90 աստիճան են։
Հիմքեր-ABCD
Սրունքներ-AB CD
5. Ո՞ր պատկերն է կոչվում հավասարասրուն սեղան, գրիր սահմանումը։

Սեղանը, որի սրունքները հավասար են, կոչվում է հավասարասրուն սեղան
6. GEOGEBRA ծրագրով գծիր հավասարասրուն սեղան, նշիր սրունքները, հիմքերը, ո՞ր կողմերն են իրար հավասար։

Նկարում AB -ն և CD -ն սեղանի սրունքներն են և իրար հավասար են։

Սրունքներ-AB CD
7. GEOGEBRA ծրագրով գծիր սեղան, ո՞ր անկյունների գումարն է 180 աստիճան։


8. Ի՞նչի է հավասար սեղանի բոլոր  անկյունների  աստիճանային գումարը։

360
9. Նշիր ճիշտ պնդումը․
ա)Հավասարասրուն սեղանի սրունքները զուգահեռ են:
բ)Ուղղանկյուն սեղանի հիմքերը միշտ հավասար են:
գ)Ցանկացած սեղանի հիմքերը զուգահեռ են:
10. Նշիր ճիշտ պնդումը․ Սեղան կոչվում է այն քառանկյունը, որի
ա)կողմերը զույգ առ զույգ զուգահեռ են:
բ)երկու կողմերը զուգահեռ են, իսկ մյուս երկուսը՝ ոչ:
11. Նշիր ճիշտ պնդումը․ Սեղանը կոչվում է հավասարասրուն, եթե
ա)նրա սրունքները հավասար են:
բ)նրա սրունքները զուգահեռ են:

12. Տրված է ABCD սեղան, որտեղ  <A=37°, <C=121°: Գտիր՝ <B,<D-ն։
∠B = 180 – 37 = 143°
∠D = 180 – 121 = 59°


13.Գտեք AD և BC հիմքերով սեղանի B և D անկյունները, եթե ∠A = 29°, ∠C = 117° է :
∠B = 180 – 29 = 151
∠D = 180 – 117 = 63
14. Սեղանի հիմքերի հարաբերությունը հավասար է 2:7: Հաշվիր սեղանի մեծ հիմքը, եթե նրա փոքր հիմքը հավասար է 12 սմ:

12:2=6

7×6=42

Հոկտեմբերի 28

  • Կազմի՛ր նախադասություններ հետևյալ ձևաբանական կաղապարով՝
  1. Գոյական, բայ, բայ, շաղկապ, բայ, բայ։ 

Հագուստս ընկավ ճմրթվեց բայց հարթուկեցի ուղղվեց

  1. Անձնանիշ գոյական, գոյական բացառական հոլովով, բայ։

Սամվելը տետրից արտագրեց

  1. Գոյական ներգոյական հոլովով, հարակատար դերբայ, անձնական դերանուն սեռ․ հոլովով, գոյական ուղղական հոլովով, բայ։ 

դասարանում մնացած իմ համակարգիչը գողացան:

  • Գտի՛ր սխալը։
  1. Իմ սիրելի մայրիկս այսօր դարձավ 50 տարեկան։ 

մայրիկը պետք է լինի

  1. Մեղանչեցի մեղքերիս համար։

Սխալ է, որովհետև մեղանչել նշանակում է մեղք գործել, ուստի «մեղքերիս համար» ավելորդ է

  1. Ես հույսով եմ, որ նվերը քեզ դուր եկավ։

Հույսով եմ ձևը սխալ է, պետք է Հուսով եմ

  1. Վեճի շնորհիվ նրանք բաժանվեցին։

Շնորհիվը նշանակում է շնորհակալությամբ, դրական պատճառով։

  1. Հանձինս քեզ ես ստացա իմ ուզածը։ 

Հանձինս նշանակում է մեկի անձի մեջ սովորաբար հարգանքով։

  1. Անհրաժեշտ է ծննդյան վկայականի պատճե։

Պետք է պատճեն

  1. Թիմը կազմված էր տաս մարդուց։
  • տասը

Հանրահաշիվ

Հարցեր և առաջադրանքներ
1.Հաշվե՛ք արտահայտության արժեքը.

Ա)  √7 + 2 = √ 9 = 3 

Բ) √2.5 + 1.5 = √ 4 = 2 

Գ) √16 + √9 = √ 25 = 5 

Դ) √16 + √9 = 7

2.)Հաշվե՛ք արտահայտության արժեքը.

√6^2 + 8^2 = 14  

2√36 = 12 

4√9 – 9 √4 = 6 

5√16 – 4 = 16 = 4

3. 

√3^2×7=3 √7

 √12^2×2=12 √2

4.

 √2(√2+1) = 2 + √2 

√5(4+ √5) = 4 x √5 + 5 

√11(3- √11) = 3 x √11 – 11 

√3(2√3+5) – 2 (√5+1) =  4 + 5√3 + 2√5

Գրականություն

  • Կարճ տեղեկություն գրի՛ր և ներկայացրու՛ Նար-Դոսի մասին։

Նար-Դոսը (իրական անունը՝ Միքայել Հովհաննիսյան) հայ հայտնի գրող է, ծնվել է 1867 թվականին Թիֆլիսում և մահացել 1933 թվականին։ Նա համարվում է հայ իրականության արձակի նշանավոր ներկայացուցիչներից մեկը։

Նար-Դոսը հատկապես հայտնի է իր սոցիալական-հոգեբանական պատմվածքներով, որոնցում բացահայտում է հասարակ մարդկանց՝ աշխատավորների, աղքատների, ճնշվածների կյանքն ու հոգեբանությունը։ Նրա հայտնի գործերից են՝ «Սպանված աղավնին», «Հին պատմություն», «Անձնվերները», «Անբախտ աղջիկը» և ուրիշներ։

  • Բանավոր ներկայացրու՛ պատմվածքը։
  • Քո կարծիքով ինչը կործանեց ես-ին։

Եսը հենց ինքը իրեն

  • Մեղադրու՞մ, թե արդարացնում ես Ես-ի քայլերը։ Մեկնաբանի՛ր պատասխանդ։

  • Ինչպե՞ս կմեկնաբանես ես-ի անկման պատճառը։
  • Նկարագրի՛ր Նա-ին, ինչպիսի՞ բնավորություն ուներ նա։

Նա շատ քիթը ցից աղջիկ եր նա բոլորին վերեվից եր նայում և նա իր ունեցածը չեր գնահատում:

  • Համեմատի՛ր Ես-ին և Նա-ին։

Ես հասարակ մի տղա եր,որ ապրում եր իր սիրած աղջկա համար նա ուրախ տղա եր բայց նա շուտ կոտրվեց նա չկարողացավ իրան հավաքել: Իսկ Նա շատ քիթը ցից աղջիկ եր նա բոլորին վերեվից եր նայում և նա իր ունեցածը չեր գնահատում:

Հայոց լեզու

  • Բանավոր ներկայացրու՛ շաղկապ խոսքի մասը։
  • Ստուգում և քննարկում ենք հոկտեմբերի 13-ի առաջադրանքները։
  • Գրի՛ր թե որ- բառը նախադասության մեջ ի՞նչ պաշտոն է կատարում։

Երեխան, որ նստած էր նստարանին կորցրել էր գնդակը։

այսեղ դերանուն է իսկ միւսհ նախադասության մեջ շախկապ։
Ես, որ տեսա նրան, հասկացա, որ նա տխուր էր։

Հիշի՛ր, որ հարաբերական դերանունը դառնում է նախադասության անդամ, իսկ շաղկապը՝ ոչ։

  • Կազմի՛ր նախադասություններ որ, ինչպես, ուր բառերով այնպես, որ մի դեպքում դրանք հանդես գան որպես շաղկապ, մյուս դեպքում որպես դերանուն։

Շախկապ-Երեխան գնում է տու որ դաս անի,ասա, ինչպես ես դա արել,գնա այնտեղ, ուր քեզ կուղարկեն

Դերանուն- նա գնում եր տուն, որ դաս աներ,Ես չգիտեմ, ինչպես վարվել այս իրավիճակում,ուր ես գնում այսքան շտապ։

Կենսաբանություն

Նկարագրեք որևէ գեղձի ֆուկցիայի խանգարման հետևանքով առաջացած հիվանդություն, եթե ունեք բժիշկ բարեկամ , վերցրեք հարցազրույց որևէ գեղձի ֆունկցիոնալ խանգարման հետևանքով առաջացած հիվանդության վերաբերյալ և պատրաստեք ուսումնական նյութ:

Երբ վահանաձև գեղձը արտադրում է ոչ բավարար քանակով թիրոքսին, առաջանում է լորձայտուց։ Հիվանդությունը հիմնականում լինում է հասուն մարդկանց մոտ: Լորձայտուց կարող է առաջանալ վահանաձև գեղձի վիրահատության կամ ճառագայթային թերապիայի, յոդի պակասի, վահանաձև գեղձի բնածին խանգարումների և որոշակի դեղամիջոցների ընդունման հետևանքով։ Լորձայտուցի ախտանիշներն են անտարբերությունը շրջապատի նկատմամբ, ​​գիշերային անքնությունը, քաշի ավելացումը, թուլացած մաշկը, մազաթափությունը, ախորժակի կորուստը և դաշտանային ցիկլի անկանոնություն։ 

Հայոց լեզու

  • Բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր հապավումները՝

էլփոստ- էլեկտրոնային փոստ
քիմմաքրում – քիմիական մաքրում
ՆԱՏՕ – Հյուսիս-ատլանտյան պայմանագրի կազմակերպություն
հէկ – հիդրոէլեկտրակայան
աէկ – ատոմային էլեկտրակայան
զագս – քաղաքացիական կացության ակտերի գրանցում
մանկխորհ – մանկավարժական խորհուրդ
զինգրքույկ – զինվորական գրքույկ
ՄԱԿ – միավորված ազգերի կազմակերպություն
ԵՊՀ – Երևանի պետական համալսարան
ՍՊԸ – Սահմանափակ պատասխանատվությամբ ընկերություն
ԱՄԷ – Արաբական Միացյալ Էմիրություններ

  • Նշի՛ր, թե ինչ տեսակի հապավումներ են՝

ժողգործիքներ – խառը հապավում
ուսմասվար – վանկային հապավում
ուսխորհուրդ – խառը հապավում
ԽՍՀՄ – տառային հապավում
ԵՄ – տառային հապավում
տնտեսվար – վանկային հապավում

  • Նշի՛ր նախադասության բոլոր բառերի խոսքիմասային պատկանելիությունը։

Այ, հիմա գնա ու փնտրիր նրան իր հայրենի անծայր անտառներում, գուցե գտնես:

Այ – ձայնարկություն
հիմա – մակբայ
գնա – բայ
փնտրիր – բայ
նրան – դերանուն
իր – դերանուն
հայրենի – ածական
անծայր – ածական
անտառներում – գոյական
գուցե – վերաբերական
գտնես – բայ