🧪 Քիմիա – 7-րդ դասարան (Ամփոփում)
Մետաղական և ոչ մետաղական քիմիական տարրեր
Քիմիական Տարրերի Պարբերական Համակարգը
Հոկտեմբերի 28-ից նոյեմբերի 1-ը Քիմիա
Month: May 2025
Հաշտվետվություն Կենսաբանություն
🧪 Քիմիա – 7-րդ դասարան (Ամփոփում)
1.Ի՞նչ է նյութը։
Նյութը լինում է բարդ և պարզ
2.Նշեք նյութի ֆիզիկական հատկություններից երեքը։
գույնը,համը,գտությունը
3.Ո՞ր տարբերությունն է նյութի ֆիզիկական և քիմիական հատկությունների միջև։
Նյութի ֆիզիկական հատկություններն են՝ գույնը, հոտը, խտությունը և այլն։
Նյութի քիմիական հատկություններն են ուրիշ նյութերի հետ փոխազդելու հատկությունը։
4.Նշեք նյութերի երեք ագրեգատային վիճակ։
Պինդ, հեղուկ, գազային
🔹 Ատոմներ և մոլեկուլներ
5.Ի՞նչ է ատոմը։
Ատոմը փոքրագույն, քիմիապես անբաժանելի մասնիկն է։
6.Ի՞նչ է մոլեկուլը։
Մոլեկուլը նյութի հիմնական քիմիական հատկությունները կրող փոքրագույն, քիմիապես բաժանելի մասնիկն է։
7.Ինչի՞ց է կազմված ատոմը։
Ատոմը կազմված է միջուկից և իր շուրջը պտտվող էլեկտրոններից։ Միջուկը կազմված է պրոտոններից և նեյտրոններից։
8.Ի՞նչ լիցք ունեն պրոտոնները, նեյտրոնները և էլեկտրոնները։
🔹 Քիմիական տարրեր և պարբերական աղյուսակ
9.Ի՞նչ է քիմիական տարրը։
10.Ո՞վ է ստեղծել քիմիական տարրերի պարբերական աղյուսակը։
Դմիտրի Մենդելեև
11.Ո՞րն է ջրածնի, թթվածնի և ածխածնի քիմիական նշանը։
H,O,C
12.Ի՞նչ ինֆորմացիա է տալիս տարրերի գույները։
մետաղ,ոչմետաղ,մետաղանման
🔹Քիմիական կապ և միացություններ
13.Ի՞նչ է քիմիական կապը։
ատոմների կապը մեկը մյուսի հետ։
14.Ո՞ր կապն է առաջանում մետալի և ոչ մետալի միջև։
իոնային
15.Տվեք կովալենտ կապ ունեցող մի նյութի օրինակ։
Ածխածնի դիօքսիդ (CO₂)
16.Ի՞նչ է պարզ և բարդ նյութ։
Պարզ նյութը այն նյութն է, որը բաղկացած է միայն միևնույն քիմիական տարրից։
Օրինակ՝
- O₂ — թթվածին (բաղկացած է միայն թթվածնի ատոմներից)
Բարդ նյութ (Բարդ նյութեր)
Բարդ նյութը այն նյութն է, որը կազմված է երկու կամ ավելի տարբեր քիմիական տարրերից։
Օրինակ՝
- H₂O — ջուր (բաղկացած է ջրածնից և թթվածնից),
🔹Քիմիական ռեակցիաներ
17.Ի՞նչ է քիմիական ռեակցիան։
Քիմիական ռեակցիան երևույթ է, որի ընթացքում նյութերը փոխարկվում են և առաջանում են նոր նյութեր։
18.Նշեք քիմիական ռեակցիայի երեք հնարավոր նշան։
Գույնի փոփոխություն, հոտի առաջացում, ջերմության անջատում։
19.Նշեք քիմիական ռեակցիայի տեսակներից մեկը և բերեք օրինակ։
Կալցիումի հիդրօքսիդը։
2H2+O2=2H2O
20.Ի՞նչ է նյութի զանգվածի պահպանման օրենքը։
Քիմիական ռեակցիայի ընթացքում սկզբնանյութերի և վերջանյութերի զանգվածները մնում են անփոփոխ։
Հայոց լեզու
- Գրի՛ր պատում՝ ամփոփելով ուսումնական տարին:
- Պատումումդ կարող ես անդրադառնալ հետևյալ կետերին՝
- Ի՞նչ սովորեցիր հայոց լեզվից այս տարի:
Ես այս տարի սովորել եմ Հայոց լեզվից հինգ խոսքի մասերը,գոյական,ածական,մակբայ,դերանուն,թվական,բայ:Ես գրականությունից սովորել եմ անգիրներ,գրելե եմ պատումներ:Ես շնորհակալ եմ ընկեր Անահիտից որ նա ինձ դրեց ճիշտ ողու վրա
- Ո՞ր թեման էր ամենահետաքրքիրը:
Ինձ համար ամենահետաքրքիրը Հայոց լեզվից բայն եր իսկ գրականությունից որ մենք որպեզ մարդ կրթվեցինք:
- Ո՞րն էր ամենաբարդը:
Ինձ համար ամենաբարդը անգիրներ սովորելն է բայց ես աարդեն լավ եմ սովորում:
- Ի՞նչ ձեռքբերումներ ես ունեցել տարվա ընթացքում հայոց լեզվի և գրականության դասերից:
Ես ավելի շատ ըմբռնող եմ դարձել և ես ավելի լավ եմ դասերը պատմում:
- Գրական ո՞ր գործը կամ գործերն են ամենաշատը տպավորել քեզ, ինչու՞:
ինձ ամենաշատը տպավորելն է Համո Սահյանի այս բանաստեխծությունը’նեղվում եմ:
Որովետև այս բանաստեխծությունը իմ հոքեվիճակի հետ համապատասխան է:
- Ի՞նչ ձեռքբերումներ ես ունեցել գրականությունից:
Ես գրականությունից ձեռք եմ բերել միտք,սովորել անգիրներ։
- Ի՞նչ դժվարությունների ես հանդիպել գրականության դասի շրջանակում:
Ես գրականությանը ունեցել եմ դժվարություն անգիր սովորելու մեջ բայց ես հախթհարեցի իմ դժվարությունը։
- Ի՞նչն է քեզ ամենաշատը դուր գալիս հայոց լեզվի և գրականության դասերի ժամանակ:
Հայոց լեզվից ինձ դուր է գալիս Հայերեն խոսքի մասերը իսկ գրականությունից մեր խոսակցություները։
- Ի՞նչն է ձանձրացնում:
Ոչմի բան չի ձանձրացնում։
- Ի՞նչ գրքեր կցանկանաս ընթերցել ամռանը:
Չեմ վորոշել։
- Ի՞նչ սպասելիքներ ունես նոր ուսումնական շրջանից:
Ունեմ ավելի հետաքրքիր սպասելիքներ։
Հանրահաշիվ
Մենք այս տարի առաջի անգամ էինք անցնում Եկրաչափությունը ես ունեցա դժվարություներ բայց կարողացա հախթահարել։Ես մասնակցել եմ ֆլեշմոբերին:Ինձ դուր եկավ այս առարկան:
Ուղիղ համեմատականության ֆունկցիան և նրա գրաֆիկը
Ուղիղ և հակադարձ համեմատականություններվ
Հիմնական հասկացություններ բազմությունների մասին։
Գումարի և տարբերության խորանարդը
Խորանարդների գումար և տարբերություն
Խորանարդների գումար և տարբերություն
Կրճատ բազմապատկման բանաձևեր։Գումարի քառակուսին
Հանրահաշվի Ուսումնական առաջին շրջանի ամփոփում
Եռանկյան միջնագծերը, կիսորդները և բարձրությունները
Բազմանդամի և միանդամի արտադրյալը
Թեմա՝ Բազմանդամների գումարը և տարբերությունը։Սահմանում։
Հանրահաշիվ 7 Կատարյալ բազմանդամ, բազմանդամի աստիճանը
Աստիճանի բարձրացման հատկությունները
Հաշվետվություն Աշխարհագրություն
Հաշվետվություն Երկրաչափություն
Մենք այս տարի առաջի անգամ էինք անցնում Եկրաչափությունը ես ունեցա դժվարություներ բայց կարողացա հախթահարել:Ինձ դուր եկավ այս առարկան:
Իմ երկրաչափության բաժնի հղումը-https://grigoryan12345.edublogs.org/category/%d5%a5%d6%80%d5%af%d6%80%d5%a1%d5%b9%d5%a1%d6%83%d5%b8%d6%82%d5%a9%d5%b5%d5%b8%d6%82%d5%b6-7/
https://grigoryan12345.edublogs.org/2025/04/21/%d5%b0%d5%a1%d5%bf%d5%be%d5%a1%d5%ae%d5%ab-%d5%b4%d5%ab%d5%bb%d5%b6%d5%b8%d6%82%d5%b2%d5%b2%d5%a1%d5%b0%d5%a1%d5%b5%d5%a1%d6%81%d5%ab-%d6%87-%d5%a1%d5%b6%d5%af%d5%b5%d5%a1%d5%b6-%d5%af%d5%ab%d5%bd/
https://grigoryan12345.edublogs.org/2025/04/17/%d5%a2%d5%a5%d5%af%d5%b5%d5%a1%d5%ac%d5%ab-%d5%a5%d6%80%d5%af%d5%a1%d6%80%d5%b8%d6%82%d5%a9%d5%b5%d5%b8%d6%82%d5%b6%d5%a8/
Զուգահեռ ուղիղների հեռավորությունը
Առնչություններ եռանկյան կողմերի և անկյունների միջև
Երկու ուղիղների զուգահեռության հայտանիշները
Երկու ուղիղների զուգահեռության հայտանիշները
Երկրաչապություն Ուսումնական առաջին շրջանի ամփոփում
Եռանկյուն։Եռանկյունների հավասարության առաջին հայտանիշը
Թեմա՝ Եռանկյունների հավասարության առաջին հայտանիշը
Թեմա՝ Կից և հակադիր անկյուններ
Թեմա՝ Հատվող,չհատվող ուղիղներ, հատված։
Հանրահաշիվ
1. Արդյոք այս բանաձևով տրված ֆուկցիան գծային է.
ա-գծային ֆուկցիա է
բ-գծային ֆուկցիա է
գ-գծային ֆուկցիա է
դ-գծային ֆուկցիա չե
ե-գծային ֆուկցիա է
զ-գծային ֆուկցիա չե
2. Որոշել y=−3x+4 գծային ֆունկցիայի k և b գործակիցները:
k=-3
3. Կառուցել տրված ֆունկցիայի գրաֆիկը՝ y=2x+2:
ա) Լրացրու աղյուսակի դատարկ վանդակները:
| x | −1 | 0 | 1 |
| y | 0 | 2 | 4 |
բ) Օգտագործելով աղյուսակը՝ կառուցիր ֆունկցիայի գրաֆիկը:
գ) Գտիր Oy առանցքի հետ հատման կետի կոորդինատները:
(0;2)
5. Ո՞ր ֆունկցիայի գրաֆիկն է ներկայացված այս նկարում:
ա) y=−2/3x+3 բ) y=1,5x−3 գ) y=−3x+2 դ) y=2x−3
դ) y=2x−3
6. Գտիր y=x−7 գծային ֆունկցիայի հատման կետի կոորդինատները x−երի առանցքի հետ:
(7;0)
7. Ինչպիսի՞ անկյուն է կազմում y=−0,5x+3 ֆունկցիայի գրաֆիկը x անկախ փոփոխականների առանցքի դրական ուղղության հետ:
ա) բութ բ) փռված գ) ուղիղ դ) սուր
ա) բութ
8. y=9x+6 գծային ֆունկցիայի գրաֆիկը հատում է Oy առանցքը հետևյալ կետում՝ ……..:
(0;6)
9. Տրված է y=−a+2 ֆունկցիան: a-ի ո՞ր արժեքի դեպքում է ֆունկցիայի արժեքը հավասար՝ 7-ի:
a=-5
ֆիզիկա
1. Ո՞րն է հեղուկում արքիմեդյան ուժի առաջացման պատճառը
Պատճառը այն է որ դրան խոչընդոտում են շրջապատող ճնշման ուժերը։
2. Ի՞նչ մեծություններից է կախված արքիմեդյան ուժը:
Արքիմեդյան ուժն առաջանում է հեղուկի և մարմնի փոխազդեցության հետևանքով, ուստի նրա հաշվարկման բանաձևը պետք է ներառի ինչպես հեղուկը, այնպես էլ մարմինը բնութագրող ֆիզիկական մեծություններ։
3. Ձևակերպեք Արքիմեդի օրենքը:
Հեղուկն իր մեջ ընկղմված մարմնի վրա ազդում է ուղղաձիգ դեպի վեր ուղղված ուժով, որը հավասար է մարմնի արտամղած հեղուկի կշռին։
4. Նկարագրեք փորձ, որով կարելի է ստուգել Արքիմեդի օրենքը:
5. Կխախտվի՞ արդյոք նկարում պատկերված կշեռքի հավասարակշռությունը, եթե երկու բեռն էլ ամբողջովին ընկղմենք նշված հեղուկների մեջ:
ջուր, կերոսին։
Այո